Turen startet den sjuende september, med buss ifra Sogndal, hvor 29 trøtte fjes møtte opp med store forhåpninger ved Sogndal's store innfartsåre, skysstasjonen. Det vi visste om turen var at vi skulle ro hele turen i gamle båter fra fjordmuseet, møte en gammal kar som har vært med i "der ingen skulle tru at nokon kunne bo," treffe en fyr som utøver viking-yrket. Ikke rart forhåpningene var store. Læringsmålene med turen var:
1Kjenne historia til sognafæringen og korleis den vart brukt i Indre Sogn
2.Kjenne til Kystledet og korleis bruke robåt i friluftsliv undervisning
3.Gjennomføre trygg gruppeaktivitet på fjorden med robåt
4.Gjennomføre studenttema med tema turisme, naturbasert turisme og økoturisme.
Bilde; Joakim gleder seg stort.
Vi gikk av bussen, tok sekken fatt, og vandret ned til Undredal. Ei lita bygd med en nærmatbutikk, kirke og oste-ysteri. Formålet med turen var å lære seg naturbasert turisme. Derfor skulle alt foregå i tråd med våre forfedre. (Ikke mine da vi ikke har har sett en robåt på Oppdal.)
I Undredal fikk vi møte Leif, en lokal kremmer med forkjærlighet for ost og visesanger. Her fikk vi fortalt historien om osteproduksjon i Undredal med noen gode anektoder og turistnæringen i bygda. Jammen fikk vi presentert en god gammaldags lausdans og sang, samt prøvesmake hva Leif hadde lagd.
Bilde: Leif dansar og ler.
Bilde: Sultne friluftslivstudenter like før ostemassakren.
Læringsmålene for turen var:
1Kjenne historia til sognafæringen og korleis den vart brukt i Indre Sogn
2.Kjenne til Kystledet og korleis bruke robåt i friluftsliv undervisning
3.Gjennomføre trygg gruppeaktivitet på fjorden med robåt
4.Gjennomføre studenttema med tema turisme, naturbasert turisme og økoturisme.
Det første læringsmålet fikk vi gjennomført uken før, da vi var på fjordmuseet på Kaupanger.
I Undredal fikk vi utlevert båtene våre, gode gammeldagse fjæringer og åttringer. Dette ble gjort istedet for og dure innover fjorden med turistbåden på 45 minutter, i tråd med naturbasert turisme. Det første jeg tenkte over når vi rodde innover var alle inntrykkene man får inn over seg når man beveger seg i gåfart. Man får virkelig tid til å sett seg rundt i den fantastiske naturen som omkranser Nærøyfjorden. Punkt 2 for læringsmålene satte egentlig seg selv. Når man plasserer seg i gruppen og ror i 3 dager, får man et visst inntrykk av hvordan man kan bruke robåt i undervisningsammenheng.
Bilde: Dette kunne vi gjort....
Bilde: Dette gjorde vi.... Thomas som stødig kaptein.
Så tok vi årene fatt. Og rodde. Og gjett om vi rodde. Etter et par timer blåste det opp, og for en oppdaling som ikke har sett hverken båter eller fjord før ble det hektisk. Vi fant det for godt og prøve å krysse fjorden med vinden både i ryggen, siden og nedenifra, noe som gjorde første dag til en bløt affære. Men, mer spennende enn å ta rutebåten.
Bilde; Utsikt fra det kombinerte soverom og klasserom.
Etter roturen la vi til kai ved Dyrdal. Dyrdal er ei fraflytta bygd, med et par husstander som blir brukt som feriehus. En perle av de sjeldne. Her innlosjerte vi oss ved en gammel skolebygning. Været var nydelig, så det var deilig og kunne sitte ute ved bålet ut i de seine nattetimer.
Dag 2 rodde vi tvers over fjorden over til Bottolv Hov. En meget interresant herremann med gode historier om sin langvarige kamp mot styre og stell. Dette var en liten vekker for oss, det at en mann som driver gård på naturens egne premisser, blir fratvunget deler av retten til dette, da Nærøyfjorden blir beskyttet av landskapsvern. Det høres veldig rart ut, at det og drive gård på samme premisser det er blitt drevet i hundrevis av år, nå skal bli vanskelig og gjennomføre, grunnet vern av området. Forstå det den som kan.
Bilde: Reidar og Bottolv. To jevnaldrende karer som diskuterer landbruk før og nå.
Denne dagen hadde vi studenttema. Lokasjonen under studenttemaet gjorde til at dette ble en av de bedre. Med fint vær, gode forelesere, og verdens flotteste fjord i bakrunnen ble dette lærerikt og spennende. Turen var i tråd med hva naturbasert turisme bør være. Avslappet og rolig, så man får tid til å ta innover seg de inntrykkene man får. For det blir nok av inntrykk. Punkt 4. på lista over målene for turen ble og oppfylt her med Studenttema omkring turisme, naturbasert turisme og økoturisme.
Dagen etter rodde vi inn til Gudvangen, hvor vi fikk møte "Georg Viking." Han jobber med en vikingeby i Gudvangen, med vikingehus og aktiviteter til turistene. Planene videre er og ekspandere til en stor vikingeby i årene fremover, men man venter på investorene. Her fikk vi prøvd oss på såkallt knatt-leik, testosteron i fritt utløp, men arti var det. Bueskyting fikk vi også prøve, samt at vi fikk en leksjon i hva planene fremover var, og litt om historien. Lærerikt og spennende av en god gammaldags viking.
Bilde; Georg forteller om livet som viking.
Denne turen var den flotteste jeg har hatt på bachelorstudiet. Rolig og avslappet, med tid til og ta innover seg læringsmålene og studenttemaene. Jeg føler alle punktene på læringsmålene ble vel gjennomført, av veilederne og de som hadde temaundervisning.
